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配套K12河南省中牟县八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第1

发布时间:

小学+初中+高中+努力=大学

3.2 维护秩序

课 题 维护秩序

课程标准

知道社会秩序的含义,自觉维护规则

课时安排 共( 1 )课时

学*目标

1.知道社会正常运行需要秩序,社会秩序是人民安居乐业的保障 。 2.能通过具体事例认识到维护 秩序靠规则。 3 .通过认识规则对维护社会秩序的重要作用,树立以遵守规 则为荣,以违反 规则为 耻的意识,自觉养成遵守规则的好*惯。

教学重点 教学难点 教学方法 教学准备

维护规则

阅读讲解法、识图分析法 多媒体

讨论归纳法

课前作业 自读教材,完成基础训练填 空题

教 学环 节

教学过程

课堂合作交流

二次备课

(修改人:



在教室里,同学们认 真听老师讲课;在售票厅,人们自觉排队购

票;在阅览室,大家安静地看书;在马路上,行人、自行车、机动车

各行其道;在工厂车间,工人们有序地操作……

( 1)以上不同情景分别体现了哪些方面的社会秩序 ;



(2)试想一下,如果没有秩序,我们的生活将会怎样?





“一米线”,要 求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一 米的 距离,不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明, 除了至亲、好友之外,人 与人之间的心理安全距离约为一米。越过这

小学+初中+高中+努力=大学

小学+初中+高中+努力=大学 个 安全距离,人们就会感到紧张,觉得个人安全和隐私受 到了侵犯。

环 节 二 课中作业
(1)遵循“一米线 ”规则,既是尊重他人隐私的要求 ,也是自身文明
表现的体现。“一米线”规则要充 分发挥作 用主要靠什么?
在发生重大灾难时,人们往往遵循“妇弱优先,壮者靠后”的规
环 则,有序撤离;劳动者在找工作时,会与企业签订劳动合同,规定双 节 方的权利与义务;企业在生产经营活动中,要遵纪守法,遵守社会公 三
德、商业道德,承担社会责任……

课后作业设计: 完成本课对应的基础训练

(修改人:



板书设计: 社会生活有秩序
(1)社会生活秩序 (2)社会秩序的作用 (3)社会规则 (4)社会规则的重要性 (5)如何遵守社会规则?
教学反思:

小学+初中+高中+努力=大学




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