当前位置: 首页 > >

教科版道德与法治九年级下册第一课 人类的朋友 导学案

发布时间:

精品资源 欢迎下载 第九课 《人类的朋友》 课型:新授课 第 1 课时 生活的需要 【学*目标】 1、知道自然资源是人类生活的必需; 2、记住环境对人类的作用。 【学*过程】 引入新课、解读目标(2 分钟)→引领读学(13 分钟)→合作探究(8 分钟)→展 示点评(12 分钟)→巩固读学成果(5 分钟)→目标检测(5 分钟) 【引领读学】 熟读课本 P2-5,完成下列问题,并将重点知识用双色笔在课本中圈画出来: 1、自然资源是指:P2______________________________________________ 2、人类生存 ①___________ 的基础 ②____________ 资源有 ③___________ 3、自然资源 ①__________________ 例如:________________________ 的分类: ②___________________ 例如:________________________ 4、 自然界的重要特征是:P3_____________________ 5、多样性的重要性:P3___________________________________________ 【目标探究】(先个人独立完成,然后针对解决问题再小组探究讨论) 1、 自然资源是取之不尽、用之不竭的。这种说法对吗?为什么? 2、 材料一:世界因生命而精彩,每一种生命都有生存的意义与价值,生命息息相关, 需要相互关爱、相互尊重。随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态 环境,最终受害的还是人类自己。 材料二:有这样一对联:电荒、油荒、煤荒、荒荒心惊;产能、供能、用能、环环 节约。 (1) 上述材料给我们什么启示? (2) 请你说说你所了解的环保“金点子”。 (3) 请你将上述材料所反映的问题,拟定一条相关题目的宣传标语。 【课堂检测】完成课堂作业。 课题 第一课 《人类的朋友》 课型:新授课 第 2 课时 生存的空间 【学*目标】 1、知道自然环境对人类生存和发展的重要性。 2、能说出食物链。 【学*过程】 引入新课、解读目标(2 分钟)→引领读学(13 分钟)→合作探究(8 分钟)→展 示点评(12 分钟)→巩固读学成果(5 分钟)→目标检测(5 分钟) 【引领读学】 熟读课本 P4-6 页内容,完成下列问题,并将重点知识用双色笔在课本中圈画出来: 1、环境是人类赖以生存和发展的________________,自然环境包括________、 1/2 精品资源 欢迎下载 ____________、___________、____________和___________。 2、在自然环境中,各种生物之间形成了___________、__________________的关 系,并保持整个生态系统的*衡。 3、人类是________的产物,是大自然的一部分,人类与大自然通过__________紧 密联系在一起。 【目标探究】(先个人独立完成,然后针对解决问题再小组探究讨论) 1、人类是自然的主宰者。这种说法正确吗?为什么? 2、请观察右图漫画《贫穷的母亲》,回答问: (1) 该图给人们什么警示? (2) 列举两种发生在你身边有导致这种现象的行为。 【课堂检测】完成课堂作业。 2/2



友情链接: