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2010年湖北省中考14套作文题目汇编

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2010 年湖北省中考 14 套作文题目汇编
昨日, 本报第一时间收集到我省各地中考语文作文试题, 约请华中师大一附中特级教师 周文涛和著名语文教育家,湖北省语文特级教师,首届武汉市"十大名师"洪镇涛进行精彩 点评.湖北大学文学院副教授周新民,继去年后,再次应邀发布中考作文"最之榜". 周新民认为,武汉卷最能打开考生心扉,而恩施,十堰卷要初中生辩证思考问题最为为 难. 华中师大一附中特级教师周文涛表示, 湖北今年中考作文命题总体上要活一些, 生动一 些,考生有发挥余地一些,比今年全国高考作文命题整体水*要高.著名语文教育家,湖北 省语文特级教师,首届武汉市"十大名师"洪镇涛则认为,今年中考作文题,只是命题形式 上发生了变化,作文命题仍然还没走出传统窠臼,与新课标要求还有较大差距. 武汉卷 花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么. 苹果树说:"你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!"玫瑰也对它说: "别听它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易!"小橡树非常努力,可是既未结出美味 的苹果,也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫. 迷茫中,小橡树尝试让自己*静下来,去倾听自己内心的声音:我是一棵橡树啊,我永 远结不出苹果, 也开不出玫瑰花. 我的使命应该是长得高大挺拔, 给鸟儿栖息, 给游人遮阴. 小橡树顿觉浑身充满力量,它快乐地生长着,很快就成为一棵大橡树. 成长过程中我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发你一些思考. 请自拟题目, 自 选文体(诗歌,戏剧除外),写一篇不少于 600 字的文章.文中不要出现自己的姓名和校名. 洪镇涛(以下简称"洪"):寓言式的材料,从小橡树成长经历折射出青少年发展中的一 个问题,要倾听自己内心的声音,也就是要根据自身的条件,那些来自外力的,不切实际的 要求,不必去管他.这就使我们自然联想到当前有很多家长望子成龙望女成凤心切,往往不 切实际地提出要求和期望.有一定的现实针对性,考生也会有一定的感受和认识. 周文涛(以下简称"周"):跟今年高考安徽卷作文题目,在主题上不谋而合,都是表达 一个人要找到适合自己的生存环境,对考生具有积极的励志意味. 天门,仙桃,潜江,江汉油田卷 半命题作文:把_______装进行囊 洪:过于不明确,中考作文不宜出此类题目.

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周:把人生看做旅途,选择人生前行中最重要的东西,这个题目挺好的.好就好在引导 学生不仅仅是在思考生活,还要前行,更重要的是要理解人生中最重要的东西是什么.这个 题目在感性的现实生活中, 提出了一个比较理性的话题. 初中生到高中生绝不仅是年龄的增 长,而是体现了人生成长过程的不同阶段,这个话题可以促成考生深入思考生活. 黄石卷 以《那一缕春风》为题,写篇记叙文,600 字以上. 洪:未作评价. 周:比较有诗意的题目,需要考生具有类比联想的能力,发挥余地也比较大.春风可以 代表生活中很多让我们奋起,感动,觉醒的事物. 襄樊卷 请从下面两题中任选一题作文. 题一:阅读,使人思维活跃,聪颖智慧;阅读,使人胸襟开阔,豁达大度;阅读,使人 目光远大, 只存高远. 在阅读中, 我们体验生活的乐趣;在阅读中,我们会拥有崭新的发现; 在阅读中,我们会懂得做人的道理. 请以"阅读,让我_______"为题,写一篇文章. 题二:阅读下面材料,按要求作文.一位 65 岁的老人想从北京市步行到上海参观世博 园,她觉得这样游览世博园才有意义.经过长途跋涉,克服了重重困难,她到达了目的地. 在那儿,有位记者采访了她: "这路途中的艰难险阻是否曾吓倒过您?您又是如何鼓起勇气 徒步旅行的?"老人*静地答道:"没什么呀,一步一步地走路是不需要什么勇气的,关键 是你的目标要明确,要清楚到哪儿去!" 洪:题一谈阅读的意义,学生是有话可说的.但很难写出个性化的认识和体验,很可能 流于泛泛而谈. 题二启发学生诠释 "有个明确目标, 并且一步一步走下去就能成功" 的道理, 同样考生很难写出个性化的认识和体验,很可能流于泛泛而谈. 周:题一导向特别好.人类前进总是站在前人的肩膀上,尤其是站在前人思想积累的肩 膀上,没有阅读是不可能做到的.题二强调为了目的,哪怕吃苦也是很快乐的事情.命题老 师思想比较开放. 荆州卷 在生活中,每个人都会在不经意时错过一些美好的,珍贵的,受益的东西.它可能是一 位好友,一段真情,一片风景,一个物件,或者是一句真诚的劝说,一次难得的机遇,一声 礼貌的道谢……而这一切错失的背后, 应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义. 请

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将你的故事与感悟写出来与大家分享. 请以"曾经错过的_______"为题,写一篇不少于 600 字的记叙文. 洪:提示考生每个人都会在不经意时错过一些美好的,珍贵的,受益的东西.启发考生 检视自己的人生经历,回忆出一则刻骨铭心的故事.这道题如果不是宿构和虚构,可以写出 各具个性的生活感悟. 周:强调错过,生活中不如意十之八九,如意的事情相对较少,每个人都有错过,挫折 和遗憾,给考生提供了足够的发挥空间.表现生活中的成功,如意,远不如表现错过遗憾更 感人. 荆门卷 命题作文:这一次我真的被感动了 洪:虽然限*隙,但考生应有事可写有话可说.但这样的题目由于很普通,给宿构提 供了很大空间. 周:强调感动,初衷不错.但写这样的文章,太容易宿构. 咸宁卷 从以下两题中任选一题作文: 命题作文:《亮出自己》; 话题作文:材料略.根据材料,结合自身生活经历,自拟题目,写一件自己印象深刻的 事情. 洪: 题一让考生写一次曾经显露自己才能的经历. 有这种经历又值得一写的考生恐怕不 会太多,许多考生恐怕无从下笔. 周:亮出自己,更多的应该是如何处理突出个性,又能和谐融入环境的问题,这是现代 人思考的困境之一.引导初中生能从这个角度来认识生活,还是很有意义的.但亮出自己好 写,如何与环境和谐相处就比较难想到了. 孝感卷 从以下两题中任选一题作文: 1,以"等待"为话题,写篇作文; 2,以"比金子还珍贵的_______"为题进行作文.

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洪:题一题意含蓄,有深度,优秀学生可能写出好作文,但许多考生可能无从下笔.题 二题意明白一些,似乎启发学生写亲情和友情,但考题若能明示为好. 周:题一既有现实生活基础,又有一定理性高度,生活就是如此.题二引导学生对生活 进行价值判断,符合新课标要求.学生不仅是观察生活,体验生活,简单地再现生活,而对 生活现象应有自己的价值判断. 恩施卷 从以下两题中任选一题作文: 1,以《细微处见真情》为题,题材不限,800 字左右. 2,阅读下面三则材料(略),自拟题目,自选角度作文,800 字左右. 洪:题一让考生写一次在细微事情上感受真情的经历,面比较窄,如无准备,考生可能 一时搜寻不到相关题材. 周:题一引导学生观察细节,在细节观察过程中突出个人体验,是个开放性的题目,写 作角度宽泛自由.但这个题目不算成功的命题,命题要避免大家的思维共性. 十堰卷 以《这也是一种爱》为题,写篇记叙文,600 字以上. 洪:让考生写一次寓责备于爱的经历,面比较窄,如无准备,考生可能一时搜寻不到相 关题材. 周:带有逆向思维的意味,有一定的难度.命题老师花了一番脑筋,也提供了一种新的 命题角度. 黄冈卷 从以下两题中任选一题作文: 1,以"我多想_______"为题,写篇记叙文; 2,阅读下面材料,按要求写一篇议论文.材料《木偶》略. 洪:题一让考生抒发自己的理想和愿望,大家应该都有话说,但题目还是过于宽泛. 周:题一与愿望与理想有关,发挥余地较大.但容易宿构,类似命题较多,大家可能思 维雷同.

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宜昌,神农架卷 材料:《智慧的美丽》略.请以《美丽的智慧》为题,结合自己的生活经历,写一篇记 叙文,600 字以上. 洪:以材料来引发考生写自己的生活经历,应有话可说. 周:美丽包含了善良,智慧就是真,把三者结合在一起,是个很好的命题,但让初三学 生写这样的题目,很有挑战性.这样的作文题,适合在作文竞赛中出现. 随州卷 以"快乐"为话题写一篇作文. 洪:面很宽,无论记叙文还是议论文,都有话可说.但题目过于宽泛,容易宿构. 周:大路货,控制评分标准难度较大. 鄂州卷 从下面两则材料中,任选一则,自拟题目,写一篇记叙文.材料略. 注:以上作文题材料部分有删节,请以各地教育局正式公布的试题为准.感谢为本报提 供作文题的各地教育局和有关教师. 2010 年湖北中考作文"最之榜" 试卷 "最"名 *窭碛 武汉卷 最能打开心扉的题目 切合学生成长实际,相信他们有很多话说. 黄石卷 最诗意的题目 既限题目又限文体,却富有诗意. 天门,仙桃,潜江,江汉油田卷 最做作的题目 为赋新词强说愁. 襄樊卷 最没有创意的题目 虽然学生有话说,但是无法写出新意. 随州卷 最有话说的题目 "快乐"谁都体验过. 黄冈卷 最能激发学生激情的题目 一定有很多学生写得酣畅淋漓. 孝感卷 最*庸的题目 能写但是无法写出优秀作文.

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恩施卷十堰卷 最难为学生的题目 这么小就要学会辩证地思考问题. 咸宁卷 最合适的题目 既有限制又有选择余地. 荆门卷 最*常的题目 这次我真"被"无语了.

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