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最新小学教师研训《小学识字与写字教学目标及策略》PPT课件优质课精品

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小学识字与写字教学 目标及策略 2020/6/28 1 识字写字的第一学段的目标 1.喜欢学*汉字,有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会 写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺 规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体 美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字*惯,书写规范、 端正、整洁。 2020/6/28 2 识字写字目标 5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读 音节。能准确*炊烈艚冢肥樾瓷浮⒃夏负鸵艚凇H 识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法 查字典,学*独立识字。 2020/6/28 3 2020/6/28 识字写字目标的纵向性 年 认 识 的 学会的 级字 字 识字 能力 1-2 1600- 800- 学*独立识字 1800 1000 3-4 2500 2000 有初步的独立识字能力 5-6 3000 2500 有较强的独立识字能力 7-9 3500 3000 能熟练使用字典、词典独立 识字 4 识字写字教学目标的特点 1.准确的定位汉语拼音学*目标,适当降低汉语拼音教 学的难度 2.多认少写,为尽快实现独立阅读创造条件. 3.引导学生掌握基本的写作技能,养成良好的书写*惯, 体会汉字的优美. 2020/6/28 5 识字的教学策略一:利用古诗识字 人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》就采用 了在读古诗中识字的方法。在一至二年级上册的教 材中,共安排了《一去二三里》《画》《静夜思》 《春晓》《林居》《所见》《小池》《赠刘景文》 《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》等11首内容浅显 易懂、读起来琅琅上口的古诗。 2020/6/28 6 识字教学策略二:利用对子识字 一年级下册在教小学生认识“雾、霜、朝、霞、夕、 蝶、蜂、碧、紫、千、李、杨、秀”等字时,就采 取对对子的方式,将这些要认识的生字以对子的形 式出现 . “云对雾,雪对霜,和风对细雨,朝霞对夕 阳。花对草,蝶对蜂,蓝天对碧野,万紫对千红。 桃对李,柳对杨,山清对水秀,鸟语对花香”。 2020/6/28 7 对子识字二--2 教“虚、骄、傲、诚、实、赢、赞、招、嫌” 等字时, 也以对对子的形式出现:“是对非,长对短,虚心 对骄傲,热情对冷淡。诚实赢得千家赞,虚伪招来 万户嫌”。 2020/6/28 8 对子识字二--3 再如,在教学“恨、漠、忱、炭、贫、富、饥、索、 奉、永” 等字时,编了这样的对子:“美对丑,爱 对恨。真诚对虚假,冷漠对热忱,雪中送炭见真情, 助人为乐献爱心。贫对富,冷对暖。饥寒对温饱, 索取对奉献,人人献出一点爱,人间永远是春天”。 2020/6/28 9 识字教学策略三:利用六书识字1 例如,二年级上册将“呀、蚜、鸦、芽”、“泡、 饱、跑、抱、袍、炮”、“铃、玲、岭、龄、领、 零” 等字成组编排,就利用了形声字有声旁、形旁 的特点,将有相同声旁的字编排在一起。 2020/6/28 10 利用六书识字2 一年级上册在教“口、耳、目,日、月、火,羊、鸟、兔, 木、禾、竹”等字时,将古代的象形字附在旁边,同时画上 这些字代表的事物,大大提高了识字效率。会意构字法在实 验教科书中也有所体现。例如,一年级上册在教授“明、鲜、 尖、灭、男、休、看、林、森、从、众”等字时就是这样编 排的:“日月明,鱼羊鲜,小土尘,小大尖。一火灭,田力 男,人木休,手目看。二木林,三木森,二人从,三人众”。 2020/6/28 11 识字教学策略四:利用<三字经>识字1 二年级上册中教学“神、州、川、涌、岛、隔、峡、 与、陆、民、族”等字时,就采用了这种形式: “我神州,称华夏,山川美,可入画。黄河奔,长 江涌,长城长,珠峰耸。台湾岛,隔海峡,与大陆, 是一家。各民族,齐奋发,争朝夕,兴中华。 2020/6/28 12 识字教学策略四:<三字经>识字2 再如,一年级下册在教学“懂、貌、父、母、教、 认、错、事、改、愿、碗、筷、扫、夸”等字时, 也采用了“三字经” 的形式:“小朋友,正年少, 尊长辈,懂礼貌。父母教,认真听,做错事,即改 正。长辈错,要提醒,态度好,心意诚。家务事, 要承担,洗碗筷,扫庭院。家爱我,我爱家,好孩 子,人人夸。” 2020/6/28 13 识字教学策略五:编歌诀字谜识字法1 创设谜语情境,在编中识字 :如,教学“坐”这个字, 编成字谜:“一个人,两个人,并肩坐在土堆上。” 又如学*“告”和“并” ,可以根据字形结构展开 联想编字谜:“一口咬去牛尾巴”;“开字头上长 两角”。 2020/6/28 14 编歌诀字谜识字法2 编歌诀:《要下雨了》一课中的“弯”字:“一点一横 长,两竖在中央,一边一个点,弓字在下方。” 类 似,在《小狐狸卖空气》一文中又出现了 “变”,学生 自然也就会了.----“一点一横长,两竖在中央,一边 一个点,又字在下方。 ” 2020/6/28 15 编歌诀字谜要注意的问题 1编歌诀要顺畅自然,避免拗口 : 2编歌诀要注意与思想教育相结合 : 3编歌诀要注意力求准确性 : 4编歌诀要注意化难为易,简单易记 5编歌诀要注意运用旧知识,以旧带新 2020/6/28 16 识字教学策略六:奇特联想法 汉字有“三多三难”,即“字多,难记;形多,难写;音多, 难读”。 什么是奇特联想识字法呢?奇特联想识字法就是根据汉字的 特点,在识字过程中,通过对字的音、形、义的分析,找出 三者之间的联系点展开奇特联想,从而在大脑中呈现相应的 物象以增强记忆,然后通过暗示学*加以巩固的一种识字方 法。 2020/6/28 17 汉字魅力 汉字的形象性很强,不少汉字通过横、竖、撇、捺 的奇妙组合,使它成为有影无形的图画,不再是僵 硬的



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