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九年级英语教学工作总结

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九年级英语教学工 作总结
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九年级是整个初中阶段的重要一 年,尤其是下半年是最关键的半年,为 使学生在英语这门学科上取得更大的进 步,在中考中取得优异的成绩,我在教 学中尝试了一些教学方法,现总结如下:
一、认真搞好备课,特别是集体备 课。教学中,备课是一个必不可少,十 分重要的环节,既要备教材、备学生, 又要备教法。备课充分,能调动学生的 积极性,上课效果就好。
二、培养学生良好的英语学**惯 我校的学生来源全是农村的,学生 对学*英语的气氛不是很浓,学*自觉 性较差,主要表现在以下几个方面: 1、 学过的单词,老师要求背出, 学生总是借口其他作业太多,没时间背 等,往后一拖再拖,即便能背出来,也 ----------------精选公文范文---------------- 1

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是临时死记抢记出来的。等到其他需要 的时候又忘了。
2、上过的新课,相应的配套练*, 不自觉去独立完成,总需要老师再三强 调,但学生总希望老师和他们一起来做。
3、 死记硬背的东西多,联系的东 西少,因此表面上看感觉还可以,但真 正一考起来,问题出来很多,而且差距 很大。经过几次考试下来,问题也出来 了,我任教的两个班:尖子生没有几个, 中等生断层,差生面特大。针对以上情 况,要改变这种局面,我觉的要做的事 很多。
首先,要培养学生良好的学**惯, 课前多预*,课堂 45 分钟让学生集中注 意力听讲,把老师讲的内容真正听懂。 不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩 固练*,不懂的地方,多向老师或成绩 稍好的学生请教。
其次,学生学*要主次分明,主要 学科课后时间分配相应的因当多一些, 特别是对英语学科,因为他毕竟不是母 ----------------精选公文范文---------------- 2

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语。基础不打好,以后想提高也难。 第三,要灵活掌握学过的知识点,
学*要讲究方法,举一反三,融会贯通, 只有这样,学生才能把所学的知识串联 起来,不容易忘记。
总之,要让学生明白,学*英语不 是一天两天的事,是要靠*时慢慢积累 起来的。
三、建设高效的课堂,努力提高驾 驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一 举一动都会直接影响课堂教学,所以上 课一定要设法吸引学生,不让其分心, 上课内容力求丰富,现实。教态自然, 讲课生动,难易适中照顾全部,就自然 能够吸引住学生。另外,我每天都坚持 保持充足的精神,让学生感受到一种积 极上进的气氛。这样,授课就事半功倍。 为了让学生真正参入到课堂中来,凡是 学生自己能讲清楚的问题,都让学生自 己解决,老师决不越俎代庖,课堂上尽 量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导。英语学*是语 ----------------精选公文范文---------------- 3

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言的学*。困此,除了课堂效果之外, 还需要让学生多读,多讲,多练。为此, 在早读时,我坚持认真了解早读情况, 发现问题及时纠正。课后发现学生作业 问题也及时解决,及时讲清楚,让学生 即时消化。另外,对部分不自觉的同学 还采取强制背诵等方式,帮助他们养成 良好*惯,提高他们的英语学*能力。
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