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2011年学前教育专业比赛工作总结

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河北省中等职业学校学前教育专业技能 比赛总结
张俊岭 经过紧张激烈的竞技,2012 年河北省中等职业学校学前教育专 业技能大赛于 5 月 10 日在保定女子职业中专闭幕。本届大赛全面体 现了学前教育的职教特色, 充分展示了职业教育改革与发展的丰硕成 果,集中展现了我省中等职业学校学前教育专业师生的风采。为了更 好地总结经验、改进工作,现对本次大赛工作做以下总结。 一、领导重视、组队迅速 从接到河北省大赛比赛的通知,我院领导高度重视,由孟院长亲 自指挥,马上召开协调会,选择培训老师,选拔比赛选手进行组队。 在选择队员的过程中 10 级、09 级学生报名*百人,同学们积极参与 的态度值得我们肯定, 但是要想选择全能的同学却是一件难上加难的 事情。由于很多同学偏科,而本次大赛只设个人综合奖和团体奖,这 给我们选拔工作无疑增加了难题。孟校长,杨主任,杜书记坐阵带领 我们年轻老师们进行选手选拔,经过严格细致的考试,最后 09 年级 的 14 名选手进入培训名单。 我同时也很荣幸的成为培训教师的一员, 我知道这是领导对我的信任和肯定,我感到压力很大,领导给的硬任 务全省第二名,这样的目标我心里真的不是很有底。我是第一次指导 学生参加这样大规格的比赛。但是我心里也暗暗下了决心,那就是为 学校荣誉而战,拿个满意成绩,绝不能给学校丢脸。 二、充分准备、积极备赛
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组队后,在杜书记的指挥下,重新排课集中训练,同学们在一个 多月的训练过程中,没有放过一天假,老师们也是奉献了自己的五一 长假,有的老师孩子还小,但是夫妻齐上阵,如慧敏和蔡桂金老师, 李冬艳和杜凤岗老师,还有我和小莉。我妈妈在这给我看孩子,家里 还有九十五岁的爷爷和*六十岁的爸爸, 妈妈天天不放心于是五一就 回去了,我和小莉五一期间带着孩子,他上课我带孩子,我上课她带 孩子,这些天真是体会到了女教师的不容易。但是我心里没有怨言, 因为我知道,这次比赛对于我们学校的意义,在招生情况不稳定的情 况下,拿到了好成绩就是给我们学校打了一针兴奋剂,我作为学校的 一员总该给学校做点什么。 四、积极参赛、共同提高 经过一个多月的时间,6 名选手都已确定,训练也结束,杜书记、 李长河老师、李建中老师、我、慧敏和韩冬六名老师带领六名选手启 程老省会-保定参赛,成功与否在此一举。在比赛的当天。为了是选 手不紧张,我们每名老师带一名选手参赛,帮助选手消除心理压力, 像家长一样在门口侯考。其实我觉得我心里比选手更紧张,就是我参 加比赛的时候也没有这种强烈的紧张感。 但是不能给我们的学生表现 出来。我带领的是当时认为实力最弱的同学季云鹤,每场上场前我给 他打气加油, 说注意的事项。 声乐赛前帮他开声, 舞蹈帮他开肩压腿, 钢琴帮他在候场区指导练*,最后这名同学超常发挥,荣获全省全能 二等奖。我很是欣慰。有两名选手低血糖,杜书记怕他们坚持不住于 是买了些巧克力, 一人发几块, 老师们的细微不至让同学们确实感动。
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第一天比赛从早晨七点到晚上*九点,学生们高度紧张,李梦阁和代 林夕出现呕吐,杜书记、我和韩东老师晚上十点多出门为他们买姜丝 红糖。在保定的三天中,我们每天*均睡上四个小时算是奢侈的,每 天晚上总结、指导学生,每天早晨五点半就要吃饭,然后参加比赛。 几天的保定之行让我看到了老师们的爱校情怀和大局意识。 我想有这 样的教师我们不怕取得不了好的成绩。 五、成绩喜人,仍有不足 比赛结束,同学们很是放松,但是杜老师和我们几位老师最紧张 的时候到啦,我们是带着任务来的,我们愿意听到掌声看到笑脸,我 没不愿挨批评。在颁奖的现场,我出现了呕吐,我走出了颁奖礼堂, 在外边透了透气。首先颁发的是团体三等奖,我们好怕念到自己,心 都跳出来啦。但三等奖宣读完毕,没有听到我们学校的名字,我们互 相握手,我们的任务完成啦。接着宣读二等奖,我们多么希望没有我 们,真的没有,于是我们沸腾啦。宣读一等奖时候当念到我们学校名 字的时候我们再一次沸腾, 慧敏和女同学们都哭了起来。 我们成功啦! 我们胜利啦! 颁奖结束我回到宾馆,和杜老师还有韩东老师一直聊到晚上三 点,我想了很多说了很多,从*一个多月的培训和几天的比赛中我觉 得我们还有些不足和需要反思的地方。 问题 1、通过比赛看我们的学生素质并不低,我们的教师队伍是强大 的,但是有的幼儿园却反映我们学生音乐素质的问题这又是为什么 那?
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问题 2、我们的比赛学生是 3+2 的第三年,而大部分学校都是中专 3 年制的第二年或是第一年, 那么如果我们拿 10 级和 11 级的学生进行 比赛又会怎么样那? 问题 3、我们为比赛投入了太多的资源,其实取得这样的成绩应该是 必然的,但是突击训练模式可取吗? 我从以下一个方面进行剖析: 如果拿我们的 10 级和 11 级学生进行比赛,只要突击训练两个月 其实同样能拿的一个好点的成绩,但是肯定没有高年级的好,这说明 我们的教师队伍是强大的,我们的学生素质并不低,大部分可以培养 出来的,但是大家有没有注意到那些没有参加过培训的学生,他们素 质确实差的很,一个班没有几个人能唱一个像样的声乐歌曲,没有几 个人能弹奏一个完整的钢琴曲,没有几个人能跳一支完整成品舞,那 我们就不得不去思考这个问题。 中职院校严格管理是必须的,稳定是前提,但是就业是关键。首 先要做到严格管理这是必须的。 学生在稳定的情况下我觉得应该给学 生练*的时间,现在我中专部三年制在校一年半没有弹过钢琴,三加 二的第三年以后才能弹琴, 那么现在他们 3 年半就离校也就是说只能 练*半年的时间,教师队伍再强大,学生再有素质,每周一歌,每周 一弹,每周一跳,永远出不来艺术素质好的学生。其实艺术学科是一 个实践学科,没有实践都是纸上谈兵。我们不能以牺牲稳定求学生的 艺术素质的提高,但是我们也不能求稳定来牺牲学生的前途。 孟校长说过,高中看高考,职业类院校看比赛。所以我觉得建立
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一个参赛队是必然的。 方案一、入学一年后,选拔优秀学生组成参赛队班级。其实这样 有一定的弊端。 第一、 按照我们现在这样的课程教学对这个班级上课, 没有练*时间参赛队班级成绩也不会有大的变化。第二、资源的的配 置对其他学生缺乏公*性。不利于学生的管理。 方案二、选拔参赛队员,组成小班,每天下午第八节进行训练。 有规定老师指导。使得训练变成常态化而不是突击。其余时间回各自 班级上课。我很提倡这样的做法。第一、学生每天都有练*的时间。 第二,对于这个小班不必在设置新的课程。 比赛结束啦,我们听到了夸奖,看到了笑脸。但是我明白这刚刚 是个开始,我们没有骄傲的时间。因为我们的对手们在努力着。我们 要为取得更大的成绩继续努力,我坚信只要我们团结一心,胜利永远 属于我们!

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